“六一”之际，全社会都在呼吁关爱孩子。最深的关爱，当然是让孩子们在无忧无虑的童年时光中，快快乐乐地成长。所以，呵护好儿童心理健康、本真童心和玩耍天性，就显得无比重要。

呵护儿童心理健康不是小事。不健康的读物、漫画、游戏等网络产品，正在侵袭儿童的心灵领地，由此对儿童心理健康造成的负面影响绝不可小觑。政府、社会、学校和家庭需形成合力，共同为儿童提供心理呵护支持，构建面向儿童群体的多渠道、多元化的社会心理关爱服务体系，为孩子打造绿色网络，使孩子在社会上有爱心援助，在校有师生帮助，在家有父母关爱，织密织牢心理关爱“保护网”，不留心理关爱“空白区”，使孩子心理阳光明媚，健康成长。

所谓童心，就是童真，就是“孩子气”，是发乎人之本性的自然流露。可是，现实中，这份天然的童真也渐渐稀少。是什么遏制、乃至扼杀了孩子天然的童心?无可回避的现实是，在“不输在起跑线上”“分数至上”等教育理念影响支配下，我们的孩子小小年纪就开始了早教、培训、竞争，“孩子气”被一日日消磨。不管是学校教育，还是家庭教育，都应基于人性和兴趣，让孩子不厌学，并终身抱有好奇心、求知欲和探索精神。而违反规律的早教、没有兴趣的补习、培训、甚至“强迫式补习”，无疑是背离人性，是对孩子童真的一种扼杀。

孩子的天性绝不会喜欢“题山试海”，也不是宅在家里打游戏，而是快乐的玩耍。适当的玩耍不仅能让孩子身心得到调整，也能有效促进孩子身心的健康成长。如果每天有做不完的作业、上不完的培训班，连起码的睡眠时间都得不到保障，哪有空余时间玩耍，长此以往体质会下降，心理也不免抑郁。

古人说：“少成若天性，习惯如自然。”如果每个孩子的天性都能得到精心呵护，天性便成“习惯”，这对于孩子成长、乃至整个民族未来的重大意义不言而喻。给孩子充足的玩耍时间，呵护好孩子玩耍的天性，使孩子的童真、特长、勇气和想象力等“自我”的东西不被压抑，充分释放，将使孩子受益一生。

(作者 孙维国)

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