“双减”政策实施以来，临洮县教育系统按照“校外治理、校内提质、多方联动、标本兼治”的工作思路，坚持五育并举，开拓创新，积极推行课后服务多种模式，努力构建高质量的教育体系，确保“双减”工作实施有力度，执行过程有温度，反馈改进有深度，普惠成长有广度，让学校真正成为素质教育的践行者，让学生切实成为素质教育的受益者。

近日，记者走进临洮县各个校园，发现各学校根据实际情况，把开展“一校一特色”创建活动作为提升学生核心素养的主攻方向，设计了精彩纷呈的特色课程，让每个孩子都能享受到最优质的教育资源。部分条件成熟的学校已建立起课后服务活动课程资源库，包括德育类、法治类、科技类、诵读类、益智类、体育类、音乐类、绘画类、书法类、劳动类等项目，以此来满足学生对多样化活动的需求。

洮阳初中在盯紧学生发展需求、提高学生综合素质的同时，不断挖掘资源，积极开发手工制作、人文素养拓展、科技、艺术体育等30多门特色校本课程，把学生从繁琐、重复的学习中解放出来，极大提高了学生体育、艺术、科技、劳动技能，极大地丰富了孩子们的校园文化生活。

见微知著，改变的，远远不止这一所学校。临洮县南街小学倡导以“尚德健体、拓智塑美”为宗旨，力行“五育并举”，积极组建“童趣社团”38个，大力开展乐享“一班一品”活动，有效促进学生全面发展;实验二小积极探索适合本校的多元化评价方式，有效激发孩子们的学习兴趣，突破了纸笔考试的局限性、评价功能的单一性;在第三实验小学“乐在学中·学于乐中”第二届语数文化节活动中，全校一二年级500多名学生积极参与到“语数游园”闯关活动，在游戏中学到了知识……

据临洮县教育局副局长董世禄介绍，临洮的优质教育资源持续扩大，特色教育亮点纷呈，教育教学质量全面提高，吸引了临洮周边尤其是甘南、临夏越来越多的学生到临洮就读，掀起了一股热潮。据统计，目前在临洮就读的外县户籍学生达6356人。

在开发特色课程的基础上，临洮的“双减”还在课后延时服务上下足了绣花功夫。

在西街小学，正在玩耍的四年级学生陈卓潋高兴地告诉记者：“开学以来，老师布置的家庭作业跟以前不一样了，以前老师经常会布置抄写、练习类型的作业，现在的作业要么是阅读课外书，要么是跳绳、画画，学习比以前有趣多了，我也更加爱学习了!”

据了解，“双减”政策实施以来，西街小学对教师的工作提出了新要求和新挑战。新学年，学校推行“4+1+2”的家庭作业模式，其中“4”是指周一至周四以书面作业为主，加强体育和阅读;“1”是指每周五不做书面作业，而是以实践作业为主;“2”则是将周末两天的时间留给美术和科学。

八里铺镇程家铺初中在设计课后服务课程时，注重学生自身条件，将兴趣爱好融入其中。据校长王振铎介绍，学校的课后服务课程有20余项，每个孩子的作业都是不同的，针对不同学生情况，老师会分层分类布置作业，满足不同层次学生对知识的需求。

每个周末还会布置一项趣味作业，让作业更加有趣、更吸引人。上个星期他给孩子们布置的趣味作业是《可爱的“冰墩墩”》主题手抄报，孩子们完成得特别棒。

临洮县教育局局长龙小林表示，当下，在“双减”政策落实过程中，教育局充分发挥城区学校教育资源优势，组建各学段教育联盟和12个区域学科教研中心，积极探索集团化办学，形成四级教研网络，有效减轻学生作业负担，拓展学生素质，有效促进了教学质量稳步提升。

说起“双减”政策的好处，洮阳初中八年级一位刘姓家长由衷地表示认同，身边很多家长都是上班族，没有时间和精力辅导孩子作业，自从参加了学校的课后服务，孩子的学科作业不但能够高效完成，还有精力去完成学校高质量的科技课程。

临洮县委书记许树德说：“下一步，我们将继续落实‘双减’政策，坚持以促进人的全面发展为目标，立德树人，着力构建德智体美劳全面发展的教育体系，朝着打造‘定西一流、甘肃知名’教育强县目标奋力迈进!”

(通讯员 王亚海 岳怡临)

关键词： 五育并举 构建高质量 教育体系 素质教育