“小朋友们要记好，预防溺水有妙招，远离河边最可靠……”伴着悠扬的歌声和欢快的手势舞，一场别开生面的防溺水教育宣传活动正在安徽省颍上县八里河镇尤湖希望小学进行。

为进一步优化社会实践合作学习“第三课堂”建设，引导和帮助青年学子上好与现实相结合的思政大课。近日，安徽医科大学的9804名同学陆续开展“三下乡”暑期社会实践和“返家乡”社会责任教育，在火热实践中砥砺成长，勇担社会责任。

“花式”教学守护平安暑期

(资料图片)

“放假前，老师们多次和我们说过要注意安全，特别不要到水边玩耍。今天，在哥哥姐姐们的指导下，我尝试将头埋进水里十几秒，确实感受到在水里呼吸实在是太难受了，真的很危险。”尤湖希望小学五年级学生徐子豪说。

为了能够帮助当地儿童将防溺水安全教育入脑入心，安徽医科大学“蒲公英”三下乡暑期社会实践团的成员们从今年3月起就开始了策划。

“听学长学姐们说，他们去年到了八里河镇后发现附近水域很多。虽然及时调整教学内容，增加了防溺水知识宣讲，但是感觉讲得不够全面，留下了遗憾。今年，我们团队的小伙伴们可都是有备而来。”对今年满心准备的课堂内容，实践团学生负责人张紫贺信心满满。

据悉，实践团成员围绕防溺水教育主题，为当地孩子们专门设计了绘画、音乐、体验和急救等课程，既有知识性又有趣味性，在寓教于乐中真正提高小朋友的安全意识，助力防溺水知识入脑入心。

“蒲公英”寓意传递美好、传播希望。在连续高温、没有空调的12天中，队员们没有一人选择中途结束。他们买菜烧饭、在教室里打地铺，在欢声笑语中和当地小朋友一起定格下了难忘的青春记忆。

安徽医科大学还有很多像“蒲公英”这样的“三下乡”社会实践团队，酷暑当下，他们走进乡村中心小学、少年宫活动中心及社区活动场所向儿童开展防溺水教育。如“医路溯源”暑期实践团针对适龄儿童制作暑期安全小贴士手册；“情系乡村 医路红途”社会实践团将事故预防与应对相结合，不仅为小朋友开展防溺水知识宣讲，还为学生家长演示了“海姆立克”急救法。

“行走”课堂传承红色基因

“俯首，就是荣华富贵；拒绝，则是流血牺牲。面对生与死的考验，大家会做出什么样的选择？而他，年仅34岁的王步文，用实际行动诠释了永不叛党的忠诚誓言……”在岳西县初心与使命展陈馆现场，2021级马克思主义中国化研究专业学生吴春梅发挥自身专业特长，面向岳西县医院医护员工开展主题宣讲。

思政课教师周师在宣讲分享会上说：“将本土历史文化资源融入实践教学，用小故事呈现大道理，以通俗的语言阐释马克思主义，这次社会实践就是一次很好的尝试，希望同学们继续加强学习，持续巩固此次暑期社会实践成果。”

据悉，今年安徽医科大学有一半以上的实践团队将红色宣讲列入了实践内容。他们走进中小学校、红色馆址和田间地头，用自己的话宣讲革命党史、红色故事，以红色血脉守护人的行动自觉，把党的理论和红色基因传递下去，在火热的社会实践中形成了一道亮丽的风景线。

学以致用涵养家国情怀

“学校的‘新六艺’素质教育行动让我们受益很多。在这次社会实践中，我们团队成员不仅开展了急救知识宣传，还和当地的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨和小朋友一起唱黄梅戏、打太极拳，以这样的方式传承中华优秀传统文化，真是满满的成就感。”

2013年起，安徽医科大学全面对标德智体美劳“五育并举”总体要求，在第二课堂中强化素质拓展，逐步打造了以“中国梦”人人演讲、太极拳人人习练、黄梅戏人人传唱、急救本领人人掌握、创新创业人人参与、游泳技能人人必备为内容的“新六艺”素质教育行动品牌，助力培养担当民族复兴重任的大国良医。

在学校附属医院的支持下，各实践团成员也发挥医学生专业特长，纷纷协助专家进行现场诊断答疑、维持现场秩序、为居民们测量血压，并提供医学相关建议和生活指导，积极开展乡村振兴及城乡居民医保满意度调研等活动。

“曹奶奶的讲述，仍然久久地回荡在我的脑海中，促使我反思：青年人究竟应该怎样做？怎样才能成为一名良医？”在拜访为基层医疗默默奉献60年的曹淑芳校友和她的爱人后，“怀望东南”暑期社会实践团成员苏一感慨，“在未来的日子里，我会谨记曹奶奶的话，不断鞭策自己，努力成为一名为国为民的好医生。”

长期以来，安徽医科大学高度重视社会责任感教育，不仅成立大学生社会责任教育领导小组和大学生社会责任教育培养指导委员会，还出台了《社会责任教育培养实施方案》《“第二课堂成绩单”制度实施方案（试行）》《暑期社会实践工作条例（试行）》《社会实践奖学金评选办法》等制度，构建“校院班”三级教育网络和适应不同层级学生的教育模式，指引学生付诸担当社会责任的具体行动。每年的社会实践也是学校社会责任教育感教育体系中的重要环节。

学校团委表示，目前安徽医科大学正按照课程化目标、项目化模式、社会化方式和品牌化战略等要求，积极推动构建政府、社会、学校协同联动的实践育人共同体，促进社会实践与科研项目、课题研究、青年政治骨干培养、思政课程专业教育、就业引导等融合互补。系统的社会实践可以带领同学们进入真情境，激发他们解决真问题、创造真成果的动力，在不负人民的实际行动中彰显家国情怀。（中国教育报-中国教育新闻网记者 方梦宇）

关键词： 安徽医科大学暑期第三课堂锤炼良医情怀