“如果用一句话来概括我们的工作，就是与原子和分子对话。”这是西北师范大学“全国高校黄大年式教师团队”负责人董晨钟教授在接受记者采访时，对他领衔的原子分子物理教师团队所做工作的概述。

40年来，董晨钟带领团队聚焦国家重大战略需求，瞄准国际原子分子物理学前沿研究，在超重元素结构和性质、高离化态离子结构和碰撞动力学、激光等离子体等研究领域取得了一系列重要成果。同时，以学科交叉和拓展为纽带，辐射带动了西北师范大学物理学科蓬勃发展，为国家培养了一批又一批的优秀人才。

向“西”而行，向“难”而进

(资料图片)

不论日升月落，还是寒来暑往，西北师范大学甘肃省原子分子物理与功能材料重点实验室总是亮着灯。原子分子物理教师团队负责人董晨钟教授正带领团队专攻激光等离子体实验。

在这里，他们先后承担参与包括国家重点研发计划、国家自然科学基金重大研究计划项目等国家级、省部级项目58项，在《物理评论快报》等国际高水平学术刊物发表论文260余篇……

时间回溯到40年前，董晨钟就与“原子”“分子”结缘。“中学时代，我就喜欢想象、善于动手……”董晨钟说，他身上那股好“钻”的“劲儿”一直保持到现在。

在德国卡塞尔大学获得博士学位之后，董晨钟向“西”而行，向“难”而进，放弃国外优厚待遇和优越的发展机遇，毅然回国，一头扎进西北地区物理基础教育和科学研究领域，将所学知识全部回报给了这片厚重的黄土地。

在基础课教学中，董晨钟深钻细研，带领团队把创新体现在每一个细节上，拓展力学实验，提出了在弹簧上产生纵驻波的方法，并进行深入的理论分析和实验验证，得到了国内外学者的充分肯定；挖掘电磁学实验，通过对干电池内阻特性的分析，提出了测量干电池内阻的一种方法，弥补了现行教材中的不足……

40年来，团队先后获批原子与分子物理专业硕士和博士学位点、物理学一级博士学位点和博士后科研流动站，实现了一个学科从小到大、从弱到强的跨越式发展。同时，建成甘肃省原子分子物理与功能材料重点实验室等一系列重要的学科平台，为培养一流人才注入了新动能。

难题不仅要“破”，更要“解”

在团队成员、西北师大物理与电子工程学院院长张登红的印象中，董晨钟讲课的时候，随手抛出来的都是完美至极的“原子”，“不用任何工具，徒手用粉笔在黑板上画的能级图是那么工整”。

“老董，搞啥都那么认真！”身边的同事经常这样打趣董晨钟做事的“较真”。

“科学研究没有一蹴而就，甘坐冷板凳，才能攀登新高峰，没有捷径，必须刻苦钻研。”董晨钟说。对于基础研究而言，这是一场没有尽头的“马拉松”。

一个个难题不仅要“破”，更要“解”。

面对早期实验室条件差、设备不配套的困难，怎么办？答案只有一个，想办法解决问题！董晨钟带领团队改进实验方法，研制新仪器，想方设法通过学科本身的“魅力”来激发学生热爱科学、追求真理、献身事业的品格。

正是凭着这种一丝不苟、精益求精的工匠精神，一个个难题被攻克，一个个“首次”被拿下。董晨钟首次在理论上准确预言了超重元素Fm的低激发态能级结构和电离特性，为国际上开展超重元素能级结构的实验研究提供了关键的理论指导；团队成员袁萍教授，数十年如一日开展雷电现象研究，首次在国际上观测到了球状闪电光谱……

“过去，我们的研究在国际上属于跟跑，现在我们完全达到并跑，未来我们的目标是领跑。”董晨钟说。如今，团队所使用实验设备和模拟计算机软件均为自主研发。

“有董老师在，就没有攻克不了的难题。在进行前沿学科纵深方向探索的同时，他还关注科研成果的转化与应用。”团队成员、甘肃省原子分子物理功能材料重点实验室副主任苏茂根对此感慨颇深。

“圈内”强基础，“圈外”做文章

在许多人看来，原子与分子都是非常微观的研究对象，然而在董晨钟眼中，再“微观”的事物，都有其“耀眼”的时刻。

针对中药材重金属超标、土壤农药残留等地方特色产业发展需求难题，团队为企业提供了解决方案；针对敦煌石窟壁画颜料分析中原位无损检测和多层壁画分析困难等问题，团队提供了新方法和新思路。

……

这些应用基础研究，让更多的人亲近科研成果，更受益于科技成果。但令董晨钟最自豪的是教师的这份使命，“教书育人是教师的本职工作，我们要以极大的热情投入育人中，认真地对待每一个学生”。

他不仅在“圈内”强基础，更在“圈外”做文章，重视夯实团队成员理论基础的同时，更注重培养他们的国际视野，瞄准和洞悉世界科学研究的发展动向，为青年学者搭梯引路、指引方向。

“他就如同一束光，照亮着我们前行。”这是青年学者曹世权的亲身体会。

在长期国际交往中，董晨钟带领团队与德国、日本、美国、爱尔兰等国相关大学和研究所建立了密切的合作关系及人才国际化交流和联合培养模式。“董老师引领我们走进了科学研究的大门，也打开了开眼看世界的窗口。”丁晓彬教授说，近年来，团队成员先后赴爱尔兰、日本、英国、意大利、法国等地访学交流。

40年来，董晨钟团队为西北地区基础教育、高等教育和科学研究培养了一大批优秀学子。他们中，有些人坚守在基础教育一线“夯基垒台”，有些人奋进在科研领域“攀登高峰”……

师者，所以传道授业解惑也。正是因为有像董晨钟一样着眼世界学术前沿和国家重大需求的“大先生”，我们才有底气攀登“新高峰”。（中国教育报-中国教育新闻网 记者 尹晓军 通讯员 赵宝巾）

关键词： 甘坐冷板凳 攀登新高峰