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课堂教学是学校教育教学的“主阵地”，其开展实施的优劣是制约影响学校教育质量的关键。特别是当前“双减”政策的出台、义务教育课程标准（2022年版）的颁布，以及教育数字化转型战略的实施，对中小学教师课堂教学开展提出了新的要求，需要教师在课堂教学中有效落实学生核心素养培养、充分应用信息技术赋能教学活动开展、创新教育教学模式方法与育人方式等。

课堂教学的有效设计与实施，既需要适切的资源支持、多元的学习活动开展、有效的辅助工具支撑，也需要教师具备新理念、新方法、新模式的创新探索与实践应用，但一线教师在具体教学实施中，存在着诸多现实困境，影响着其课堂教学的顺利开展与质量提升。

国家中小学智慧教育平台作为教育数字化转型的重要工程内容之一，能够为教师课堂教学现实困境的解决提供了较好的支撑。从课堂教学所涉及的资源、活动、时空等要素来看，平台赋能课堂教学的作用如图1所示，具体分析如下：

图1平台赋能课堂教学的作用

关键词： 智慧教育平台这样用① 基于国家中小学智慧教育平台的