我这一生遇到过好多老师，给了我很多帮助，留给我深刻印象的也不少，但影响我最大的当是高三语文老师——王银生先生。

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王老师只教过我一年，但就是那一年，我的语文尤其是作文突飞猛进，虽然我初中时的语文基础就很是不错，是那时农村初中当仁不让的佼佼者。但进入高中后，在高手如云的学校我很快“泯然众人矣”。因为当时能上高中的本来就是尖子，而各个乡村初中考进高中的更是百里挑一。所以，并不勤奋的我优势全无。

高一因为太想家，成绩直线下降。高二语文老师并不喜欢我，他欣赏的是别的孩子。还好，班主任兼地理老师对所有的同学一视同仁，而且倾注了无比的热爱，所以我的地理学得特别特别的好。

高三我遇到了言而可敬、爱而可亲的王老师。

记得第一堂作文课上，王老师布置了一道作文题，是自由写一篇散文——复杂性记叙文。当时我刚学习了秦牧的《土地》。那个时候教材里有三个作家的散文很受追捧：杨朔、刘白羽、秦牧。我最喜欢的是秦牧。

我模仿《土地》写了一篇作文，说我坐在飞机上，从舷窗俯视大地，发现大地之美、天空之大、人间之好，用了一连串排比，加之整句和散句的错落有致，洋洋洒洒的一段描述加想象的文字，赢得语文老师的赞赏，下一课就被当作范文在全班朗读鉴赏。我哪有机会坐飞机，到今天也没有尝试过空中遨游的滋味啊。完全纯属虚构，但文字的真实不容置疑，因为都是从我心中和我的笔尖流淌出来的，当时就那样灵光一现，结果汩汩而出。本来就对文字敏感的我，从此热情、兴趣、劲头更加高涨。痴迷文字，酷爱阅读、醉心写作的我，现在已经成为南通市作家协会、如东县作家协会、如东县阅读者协会会员。多篇散文、诗歌发表在报纸杂志和一些公众号上。如今我的文风与王老师充分肯定的那篇洒脱文字是多么地酷似。

兴趣是最好的老师，这话不假。但问题是兴趣如何产生，这需要机缘，更需要引发点。

王老师虽然在课堂上大大表扬了我，让名不见经传的我出尽了风头，但课后他又悄悄地把我叫到了办公室。先是鼓励我，说我的想象合理、语言流畅、结构巧妙、主题明确、模仿到位、文字功底扎实，接着告诉我，我这个文章有一个最大的问题：太不真实，完全属于虚构，这与文学创作的原则很不相符。文学创作需要的是七分真实、三分虚构。以后要引起注意。然后他又说从这篇文章中他能看出我的阅读量还很不够，在阅读上需要加强再加强。他建议我要多到图书室去看看书。最后还跟我说你很喜欢语文和写作，这很好。你有天赋，还需要勤奋刻苦。

高考之前的模拟考试，我其他学科除了地理，比较一般。而语文勇夺全校第一。当时6个班360人，一个文科五个理科，120分的语文我得了109。我风光无限，王老师也喜上眉梢，我们高三(6)也露脸了。

王老师戴一副眼镜，前额大片空白。他的眼神挺让学生害怕的，课堂经常从眼镜上方把睿智和锐利的目光射向我们，有时还左右扫射几遍，没有多少同学在课堂上会走神或犯浑的。但课后的他判若两人，特别是他把我们找到办公室时，一副和蔼可亲的模样，再调皮的学生都不会畏惧了。

我对王老师万分尊敬，也特别感恩他的栽培。不过，有一件事，也让我有些怨恨。

那个时候的人，无论是大人还是孩子都是比较喜欢阅读的。可是读物很少。栟茶东街上有一家杂志店，租借一本书，一天好像是二分钱。那年头武侠小说和言情小说很红火。一个同学租来了《射雕英雄传》，同学们疯狂传阅。

作为语文尖子的我自然也耐不住诱惑了。就在语文课上，向来遵纪守法的好学生我胆大妄为了。我语文好，估计王老师不会计较。《射雕英雄传》太精彩了，我对其中的人物、故事、招式、语言甚至复杂的爱情魂不守舍，情不自禁地拿起来偷看。结果，自然是书被没收、撕烂，人被训斥、教育，还得写检讨书、保证书、罚抄作业（我因为作文好，罚写一篇作文代替）。而且，同学租借的书要归还啊。哪来呢？只能赔偿，而且是五倍。好像是25元。连五分钱的馒头都舍不得买一个的我哪里有钱。好在那个同学条件比较好，他没有让我出钱，但是也有条件，我帮他写一个学期的作文。那一件事，对我触动很大。真是可惜了那本好书。我肉疼、心疼，书有什么错呢？竟落得身首相离的下场。老师当然也没错，他恨铁不成钢，他只为了我的好。错在我的不合时宜，在不该看的时候看了最好看的书。今天做了教师的我即使收了学生在所谓不能读闲书的时候偷偷阅读的书，哪怕真是“闲书”，我也不会撕碎，而是春风化雨地开导，然后小心翼翼地保管，最后完璧归赵地奉还。不为别的，只因为爱书，也理解一个爱读书的孩子的心理，更是因为我真切明白教育之道。

现在王老师已经离开我了，但我对他的想念和感恩永远不变。（作者周华 单位：江苏省如东县洋口镇古坳初级中学）

关键词： 文学之路的领路人——追忆王银生老师