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近日，中办、国办印发《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》提出，全面实施“技能中国行动”。在我国东部沿海的浙江省，职业教育发展一直走在全国第一方阵，不断涌现出新鲜的实践经验。2021年6月开始，浙江全面开启了中高职一体化课程改革的“本土化”尝试，探索长学制技术技能人才贯通培养新路。

台州市椒江区职业中等专业学校就是这实践大军中的一员。学校按照三位一体育人、人才培养方案引领、企业行业赋能、考核标准保障的思路，积极构建基于现代学徒制下的“中高职企”一体化人才培养模式，实现中高职企在人才培养目标的确立、专业设置、课程体系构建、实施方案制定、师资培训等方面的深度融合、紧密衔接，在探索“校企党建共建”模式研究、贯通人才培养、打造高水平师资团队、推进技术创新、优化社会服务、强化产教融合实训基地、助力对口支援等方面实现合作共赢，打造了中高职贯通培养的新样板。

三主体协同育人，强化中高职贯通培养

要想打造标准贯通的中高职人才培养模式，首先需要中高职通力合作。

2022年5月24日，台州职业技术学院中德学院院长林君焕、副院长杨建西一行莅临椒江职业中专实地指导工作。

双方就两校合作以来所开展的各项工作和存在的问题进行全面总结。从做好人才培养的顶层设计；科学规划以实现中高职教育学历和课程的有效衔接；按层次定位进行梯次培养，形成标准贯通的中高职人才培养模式三方面内容进行深入交流。

关键词： 浙江台州市椒江职业中专合力打造现代学徒制下三位一体