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“艺术专业学生思维活跃、个性鲜明、情感丰富、专业情结深厚，作为我国古代教育思想精髓之一的‘六艺’在他们心中有更为特殊的情感认同。”燕山大学艺术与设计学院党委副书记宁岩鹏近日说。

近年来，燕山大学艺术与设计学院坚持立德树人根本任务，将传统“六艺”赋予新内涵，形成“学团六艺”工作体系，以引导艺术专业青年学子德艺双修，努力培养新时代“为人民抒怀，为时代放歌”的德艺双馨艺术工作者。

为此，该学院将“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）分别对应学团工作的思想引领、自我成长、网络思政、队伍建设、就业育人、日常管理六大模块，通过分别建立运营中心、工作体系、协调机制、特色栏目等，最终形成既各自独立又互相支撑的一体化工作格局——“学团六艺”学生工作体系。

其中，“礼”对应思想引领。该学院依托一个中心，强化“党员之家”“互联网+党建”两个阵地，树立“有声有色”“红色引擎”“领雁行动”三大党建品牌，在教室、宿舍、琴房、画室、工作坊5个平台强化对学生的思想引领，提升学生党员的带头作用和服务意识。

“乐”对应自我成长。学院将“艺术实践、文化建设、志愿服务、科技创新”融会贯通全面推进社会志愿服务，学生参与志愿服务成为常态，年总时长超2.5万小时，124名同学参与冬奥志愿服务和闭幕式演出任务。连续两年，学院设计类专业成建制赴雄安新区服务“雄安国际设计周”活动，受到主办方高度评价。多年来，广大学子深入农村小学开展艺术支教、墙绘宣传等活动，助力乡村文化振兴。

“射”对应网络思政。学院创新云端思政，契合青年话语，彰显时代特征。通过建立“燕小艺”大学生网络文化工作室、开通视频号，进一步拓展网络育人空间，用可视化图片、视频、音频等弘扬主旋律，传播正能量。

“御”对应队伍建设。学院注重学生工作办公室氛围营造，支持团队成员购买学习书籍、外出学习和组织研讨。其中“音画思政”辅导员领航工作室创新美育形式，“彩绘燕园”、快闪活动等展现了学子蓬勃风貌，策划的“艺术让生活更美好”艺术体验活动成效显著。

“书”对应创业就业。学院始终重视创业就业工作，多方位开展服务。通过建立“一生一策”台账，充分利用优秀校友资源，向企业推荐对口人才；提供全过程“一对一”帮扶，解决学生实际困难。依托微信公众号，建立“艺鼓作气”就业服务平台，多途径开展“云招聘”。并开展“研途有你，扬帆万里”考研分享会、举办简历创意设计大赛等系列活动，帮助学生树立正确就业观、提升求职技能。

“数”对应日常管理。学院开展“辅导员进公寓”工作，成立学生组织寝室文化与社区环境营造中心，完善组织管理，做到“有检查、有通报、有反馈、有进步”。建设“寓见美好”学生社区美育工作站，依托专业优势定期开展美育体验活动。建立日常信息网格，完善安全联络体系。强化学风建设，持续开展的“艺早艺晚”“每日一绘”“每日一练”等特色学风活动，通过设计专业学生每天一件手绘作品，音乐、舞蹈专业学生每天一条练功视频的方式让“晒练功”成为习惯，助力营造特色学风“微生态”。

“‘学团六艺’是促进艺术专业大学生思政工作体系创新的有益尝试，我们将继续全力以赴，为培养新时代文艺人才贡献力量。”燕山大学艺术与设计学院党委书记张文超说道。（中国教育报-中国教育新闻网记者 周洪松）

关键词： 燕山大学艺术与设计学院新六艺培育德艺双馨青