(资料图)

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 黄星）近日，福建省退役军人事务厅联合省教育厅、人社厅制定并下发了《福建省促进优秀退役军人到中小学任教九条措施》，进一步发挥退役军人在传承红色基因、开展思想政治教育方面的独特优势，不断充实中小学教师队伍，积极拓宽退役军人就业途径、提升就业层次。

福建明确，每年从全省范围内遴选100名左右自主就业退役士兵，进行为期3-5个月的专项培训，着力帮助符合教师资格考试报名条件且有从教意愿的退役士兵，提升教育教学能力、通过认证考试、获取任教资格；各级退役军人部门可按规定程序将教师职业能力专项培训纳入《退役军人教育培训机构黄页》目录。支持福建师范大学等有条件的高校优化招生结构，适当扩大师范类学科“退役大学生士兵”专项硕士研究生计划；对退役大学生士兵复学转专业的，院校可结合本校实际，优先开放师范类专业，并提供专业课程学习帮助；对在读师范专业退役大学生士兵，按规定享受学生资助政策。

福建提出，各设区市每年在制定中小学教师招聘计划时，根据当年度实际，可拿出一定数量岗位专门面向符合任教条件的优秀退役军人招聘；合理安排中小学接收安置符合政府安排工作条件的退役军人；中小学行政、工勤岗位空缺时，优先接收安置政府安排工作的退役军官和退役士兵。省、市两级退役军人部门联合教育部门，打造“兵教师”人才储备“蓄水池”，池中退役军人平时优先推荐到当地中小学校，承担爱国主义、国防教育、军训组织任务，并纳入兼职体育教师选聘范围；鼓励为学校提供安保服务的相关企业聘用更多退役军人。各级退役军人部门要联合相关部门，积极收集各地“兵教师”专岗招聘信息，多种形式第一时间面向退役军人发布，及时打通供需信息传接链路。

在跟踪培养方面，福建进一步明确，坚持“扶上马，送一程”，各中小学校应主动建立退役军人教师“师带徒”培养机制，安排本校优秀骨干和“兵教师”一对一结成对子，手把手全程跟踪做好教育教学业务“传帮带”。教育部门在各级教师培训计划中，予以适当倾斜支持。在绩效工资分配、职称评定、岗位晋级考核中，学校要综合考虑退役军人教师的教学业绩、教书育人实效以及对学校的贡献作用，全面客观评价，体现激励导向。

关键词：