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中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 黄星）日前，福建省教育厅出台《福建省绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》，要求各地各校把绿色低碳发展理念全面融入国民教育体系各层次、各领域，在学校厚植绿色发展理念。

福建提出，鼓励和指导地方课程教材修订以及校本课程研发，支持高校编写一批碳达峰碳中和领域精品教材。把碳达峰碳中和最新知识、绿色低碳发展最新要求、教育领域职责与使命等纳入师范生课程体系和校长培训等教师培训课程体系，推动教师队伍率先树立绿色低碳理念，提升传播绿色低碳知识能力。把党中央关于碳达峰碳中和的决策部署纳入高校思政工作体系。发挥课堂主渠道作用，结合思政课程和课程思政建设行动，将绿色低碳发展有关内容有机融入高校思想政治理论课。鼓励有条件、有基础的高等学校、职业院校加强相关领域的学科、专业建设，创新人才培养模式，支持有条件的高校建设碳汇、绿色金融等绿色低碳新兴学科专业。鼓励校企联合开展产学合作协同育人项目，组建碳达峰碳中和产教融合发展联盟。以全国节能宣传周、全国城市节水宣传周等主题宣传节点为契机，组织主题班会、专题讲座、知识竞赛、征文比赛等多种形式开展绿色低碳教育。发挥省级中小学研学实践基地、劳动教育实践基地作用，持续开展节水、节电、节粮等课内外生活实践活动。

福建明确，支持高校碳达峰碳中和科研攻关，加强碳达峰碳中和相关领域重点实验室、工程研究中心等高水平科技创新平台培育和建设，引导高校发挥人才智力优势，组织专业力量，围绕碳达峰碳中和开展前沿理论和政策研究。将绿色低碳发展融入校园建设。积极开展绿色学校、节水型高校等创建活动，引导校园新建建筑项目按照绿色建筑标准要求进行设计、建造，提升学校新建建筑节能水平，鼓励采用屋顶绿化、垂直绿化、增加自然景观水体等绿化手段，增加校园自然碳汇面积。

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